I tisdags den 3 maj var vi två stycken från Glokala Folkhögskolan, Jörgen och Esbjörn, som begav oss till Köpenhamn för att delta på ett seminarie om lärplattformen Moodle. Strax innan kl 18 kom vi fram till lokalen på CBS (Copenhagen Business School) på Howitzvej 60 i stadsdelen Frederiksberg. Där arrangerade föreningen KLID i samarbete med CBS ett seminarie om hur man bytt från en äldre lärplattfrom byggd på Sitescape till open source-systemet Moodle vilket är en av världens vanligaste webb-baserade system för distansstudier.

Först hälsade orföranden Keld i föreningen KLID (Professionelle Linux-Interessenter i Danmark) alla välkomna, som var ca 30 personer som tagit sig till den fina och ljusa lokalen på översta våningen 6 trappor upp med utsikt över Köpenhamns takåsar. Det hela började lite små-kaotiskt med att en motorstyrd projektorduk flippade ut genom att högljutt gnisslande åka upp och ner och att proppen gick när strömmen bröts lite bryskt med en avbitartång. Men utvecklaren Henrik tog det hela med ro och berättade utan bildspel hur han under nästan ett års tid testat Moodle med ca 5.000 studenter på CBS. Nu i sommar var det dags att helt gå över och ca 24.000 studenter beräknades använda Moodle efter sommaren. Detta anses vara en liten installation med relativt få användare då det finns exempel på Moodle-sevrar med 100.000-tals studenter såsom t ex Open University och andra stora utbildningsinstitutioner ute i Europa, USA och i resten av världen. Man hade under det gångna året varit två stycken utvecklare som arbetat med Moodle 1.9 på en RedHat-server som körde databassystemet Oracle, men till hösten skulle man satsa på nya Moodle 2.0 på en Ubuntuserver som körde databashanteraren PosgreSQL. Och nu var man fem utvecklare. Istället för att betala 1,2 milj danska kr per år i licensavgifter för en lärplattform som man inte var speciellt nöjd med, så valde man att anställa utvecklare som arbetar aktivt med ett öppet och fritt system som genom en stark internationell community kan komma många till nytta, där möjligheterna till samordningsvinster med andra utbildningsinstitutioner är mycket stora. T ex fick vi höra att Aalborgs Universitet även använde Moodle men att inga samarbeten fanns just nu.

Efter en kort paus  lyckades man hitta en portabel projektor och efter ytterligare justeringar av el-kontakten med den tidigare omnämnda avbitartången (då den inte passade i uttaget där strömmen fungerade?) lyckades man till sist få bild på duken igen. Denna gång höll propparna! Nu fick vi se en test-webbplats med den nya Moodle-systemet där alla på seminariet fick ett testlogin med fulla behörhigheter. Dock var det inte så många som hade datorer med sig så denna "hands on" fick bli på distans efter att seminariet var slut. Istället blev det en visning av Henrik och vi fick en bra introduktion till möjligheterna med nya Moodle som verkar vara ett enkelt, lättförståligt och flexibelt system. Här fick vi veta att mycket är uppbyggt kring informationsblock och moduler såsom kalender, forum, wiki och quiz som man kan antingen tidsstyra i förväg eller lägga regler om att nästa steg först visas när man klarat av ett moment helt automatiskt. Automatiken var ett viktigt moment då ca 900 kurser skulle finnas och administrationen kring dessa var tänkt att vara minimal. Något som även testats under prov-året var möjligheten för studenter att själva starta upp egna "projekt-areor" vilket varit en succé, där ca 500 startats på eget initiativ av studenterna själva under året.

Vi blev väldigt inspirerade och nyfikna på nya Moodle och ska framöver titta närmare detta! Kanske något man kan anpassa för folkbildningen i Sverige?

/Jörgen och Esbjörn